Im Rahmen dieses 4-jährigen Projektvorhabens wurden drei Grazer Volksschulen in das Netzwerk Gesunde Volksschulen integriert. Mit den insgesamt 550 Schüler/innen und 45 Lehrer/innen der drei Schulen wurde ein Projekt zur Förderung der psychosozialen Gesundheit umgesetzt, mit dem Ziel der Aufrechterhaltung und Wiederherstellung der psychosozialen Gesundheit der beiden Zielgruppen.
Die beiden im Projekt tätigen Schulpsychologen/innen entwickeln im Schulverbund und in den einzelnen Schulen spezifische Interventionen zur Prävention psychischer Störungen und zur Förderung der seelischen Gesundheit und bieten verstärkte schulpsychologische Betreuung. Zur Projektumsetzung wird intern eine Projektgruppe gebildet mit Lehrer/innen, ev. Elternvertretung, Prozessbegleiter/innen und Schulpsychologie.
Die geplanten Maßnahmen gliedern sich in folgende Phasen:
1) Diagnosephase: Durchführung einer Ist-Standserhebung auf Ebene der Schüler/innen, Eltern und Lehrer/innen mit Fragebögen und Checklisten sowie eines Basis- und Diagnoseworkshops. Aus den Ergebnissen wurden mit den Schulen auf sie abgestimmte Globalziele entwickelt.
2) Durchführungsphase:
• In einem Planungsworkshop wurden anhand der Schulentwicklungsfelder Feinziele für ein Schuljahr definiert und drauf abgestimmte Maßnahmen festgelegt.
• Pro Jahr wurde ein bestimmtes schulspezifisches Thema der psychosozialen Gesundheit fokussiert (z.B. Konflikte).
• Pro Klasse standen 8-12 Unterrichtseinheiten mit externer Begleitung zu bestimmten Schwerpunkthemen zur Verfügung, die durch Angebote der Schulpsychologen/innen ergänzt wurden.
• Für die Eltern wurden 2-3 Elternabende pro Jahr veranstaltet, bei denen u.a. Unterstützung bei Erziehungsproblemen angeboten wurde.
• Für Schüler/innen, bei denen bereits psychische Probleme oder Verhaltensauffälligkeiten auftraten, wurden Unterstützung angeboten, eine Schulpsychologin stand dafür 1 Tag pro Woche pro Schule zur Verfügung.
• Durchführung eines Reflexionsworkshops mit dem gesamten Lehrer/innen-Kollegium am Ende des Jahres.
3) Evaluationsphase: Die Überprüfung der Zielerreichung auf der Schulebene erfolgte mittels Fragebögen/Checklisten und einem Reflexionsworkshop.
4) Projektabschluss: Die Ergebnisse wurden in den Schulen präsentiert, eine Auszeichnung zur „Gesunden Volksschule“ wird angestrebt, die Schulen wollen sich .