Diese wissenschaftliche Untersuchung widmet sich der Frage, inwieweit die Schule in ihrer Qualität als Organisation, als sozialer Zusammenhang und Arbeitsplatz die Gesundheit der Kinder und Jugendlichen negativ oder positiv beeinflusst.
Am Beispiel der psychosozialen Gesundheit und des Rauchverhaltens soll untersucht werden, ob der Gesundheitszustand von Schülerinnen vergleichsweise besser ist, wenn sie Schulen besuchen, die ihnen im Sinne des Empowerments ein höheres Maß an Mitgestaltung des Schulalltags einräumen. Für ein besseres Verständnis der konkreten strukturellen Bedingungen und der realen Prozesse wird eine qualitative Organisationsanalyse an ausgewählten Schulen durchgeführt und anschließend mit den Beteiligten besprochen.
