Das gegenständliche Vorhaben richtet sich in erster Linie an die Schüler/innen von 8 Handelsakademien in Tirol (Landeck, Reutte, Imst, Telfs, Innsbruck, Wörgl, Kitzbühel und Lienz), die als mögliche zukünftige Führungskräfte, Multiplikator/innen und Menschen in Schlüsselpositionen in der Tiroler Wirtschaft sehr früh mit dem Bewusstsein der ganzheitlichen Gesundheitsförderung in Kontakt kommen sollen.
Ziel dieses Projekts ist es, einen Wettbewerb an den genannten Tiroler Handelsakademien umzusetzen, um dieses größere Bewusstsein für ganzheitliche Gesundheit und Betriebliche Gesundheitsförderung (BGF), sowohl seitens der Schüler/innen als auch seitens der betreuenden Lehrer/innen, zu schaffen. Darüber hinaus soll vor allem die Kreativität und ein „unkonventionelles Herangehen“ an das Thema Gesundheit und Wirtschaftlichkeit der nächsten Arbeitsgeneration gefördert werden.
Das Projekt soll in folgenden Schritten, mit jeweils einer Klasse jeder Schule, umgesetzt werden:
• In mehreren moderierten, prozessbegleitenden Workshops sollen die Schüler/innen und Lehrer/innen in das Themenfeld Betriebliche Gesundheitsförderung eingeführt und dafür sensibilisiert werden.
• An Meilensteinen im Projektverlauf sollen themenspezifische Events für Motivation und Kreativität in der Herangehensweise und persönlichen Nutzen sorgen. Geplante Schwerpunkte sind Gedächtnistraining, Stress und Lernen sowie vitale Ernährung und Stress.
• Die Informationen aus den Workshops und Events dienen als Wissensbasis, um die eigenständige Kreativität der Jugendlichen zu fördern.
• Die Schüler/innen sind nach diesem Wissenstransfer dazu aufgefordert, all das Gelernte zu nutzen und eigenständig Projekte zu entwickeln, die sich mit den zukünftigen Herausforderungen unserer Arbeitswelt beschäftigen – BGF-Angebote der Zukunft für Arbeitsbelastungen der Zukunft. Das Ergebnis dieser Auseinandersetzung ist ein Imagefolder pro teilnehmender Klasse.
• Abschließend erfolgt die Prämierung der besten Konzepte durch eine Experten/innen-Jury (die Bewertungskriterien werden zuvor von den Jurymitgliedern erarbeitet).
Das Vorhaben zielt auf das Empowerment der Lehrer/innen ab, die zum Einen durch Experten/innen-Coachings geschult werden und zum Anderen Unterstützungsmaterialien erhalten sollen, um die Vermittlung von Gesundheitsförderungsthemen an die Schüler/innen selbständig weiterzuführen – entweder in Form von Unterricht oder in Projektform – und somit die Nachhaltigkeit des Projekts zu sichern.