Schülerinnen und Schüler wie auch Erwachsene stehen zunehmend unter Druck, gute Leistungen zu erbringen. Daher ist es sowohl für Lehrerinnen und Lehrer als auch für Schülerinnen und Schüler wichtig, den Lernprozess so zu gestalten, dass Informationen leichter aufgenommen und abgerufen werden können. Der Ansatz des gehirngerechten Lernens kombiniert mit gesundheitsfördernder „Gesunden Schule“ greift diese Thematik auf und zeigt, welchen Einfluss insbesondere die Aufmerksamkeit, die Motivation und die Emotionen auf das Lernen haben.
Im Rahmen der Fachtagung, die am 24. Juni 2010 in Linz stattfand und sich an Personen, die im pädagogischen Bereich tätig sind, sowie an interessierte Eltern richtete, wurden den Teilnehmenden in Plenarvorträgen und Workshops Erkenntnisse aus den Bereichen der Gehirnforschung der Lernpsychologie und der Gesundheitsförderung vorgestellt und praktische Ansätze für Aktivierung und Aufmerksamkeit geboten.
Ziel war es, das Interesse der Teilnehmenden zur Umsetzung der neu gehörten Inhalte zu wecken, damit der Lernalltag für Kinder und Jugendliche effizienter und ressourcenschonender gestaltet werden kann. Insgesamt nahmen 75 Personen an der Veranstaltung teil.